代表作有《天鹅湖》、《仙女》、《胡桃夹子》等。民间舞:指起源并流传于民间，受民俗文化制约，即兴创作但风格相对稳定，以自娱为主要功能的舞蹈形式。民族民间舞是一个多层次的概念和灵活的界面，可以容纳各种程度的处理。民间舞蹈是一个民族的象征，是一个国家的灵魂。它需要艺术家进行再创作，从民间到民间，最后又回到民间。练习民间舞的好处如下:1。它更有趣；2.它陶冶舞者的气质；3.它让人感到快乐。
4、 舞蹈的 主题信息最先是从什么中获得的舞蹈of主题信息来源如下:舞蹈是人类最古老的艺术形式之一。在古代，它是原始人交流思想和感情的工具。它起源于人类的生产劳动。动作和节奏与劳动密切相关。无论什么劳动，人的手脚总是在动的，手在拍打，脚在踩。在不断重复某些动作的过程中，产生有规律的节奏，然后伴随着喊叫或敲击石头、棍棒，出现了最原始的舞蹈。
在古代，它是原始人交流思想和感情的工具。它起源于人类的生产劳动。动作和节奏与劳动密切相关。无论什么劳动，人的手脚总是在动的，手在拍打，脚在踩。在不断重复某些动作的过程中，产生有规律的节奏，然后伴随着喊叫或敲击石头、棍棒，出现了最原始的舞蹈。舞蹈是一种表演艺术，用身体完成各种优雅或高难度的动作，通常伴有音乐，以有节奏的动作为主要表现手段。
5、 舞蹈课程 主题1。舞蹈专业学生学什么？有哪些古典舞:优质课、基础训练课、民间舞、排练课、芭蕾:优质课、基础训练课、民间舞、排练课、优质课:刚入校的一个软训，比如:废腿、撕跨、控腰...每年两次名人的舞蹈彩排班:有些比赛需要演员，会进行选拔，然后进行彩排比赛的筛选。2.小学舞蹈教什么1。舞蹈基础训练。
地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，伸脚，俯卧踢腿，跪下。通过这些训练，学生可以得到更加自然、全面的身体活动，增强动作关节的灵活性。撑竿训练的内容有伸脚擦地、蹲下、小踢、腰踢、大踢。这部分活动量大，教师要运用多种教学方法，提高学生的训练效率。比如踢腿训练，有的同学怕踢疼，不愿意用力。我会给学生讲解踢腿训练的目的，让学生逐渐认识到只有腿部的软开得到了增强，臀部、膝盖、脚踝的软开也得到了提高，从而提高学生练习的自觉性。
6、刘岩的 舞蹈《胭脂扣》 主题是什么?舞蹈改编自电影《胭脂扣》，描述了一个生活悲惨的烟花女子。女人的动作优雅，矜持，骄傲，但依然掩盖不了生活的悲伤。舞蹈结尾，女主角的头用力后仰，双臂张开，脚后跟踮起脚尖，左右摇摆。从正面看，她像一具被吊着的无头女尸，这也揭示了旧社会在逼死人变成鬼的残酷现实。《胭脂扣》讲的是一个如花似玉的烟花女子，生活在一个动荡的时代，有着非凡的美貌却又对爱情情有独钟，追求真爱。
7、 舞蹈的题材和 主题的重要性是什么?关于舞蹈和主题的主题，汉弗莱也指出:“现代舞的创作充满了莫名其妙的悲伤和哀愁，舞者以受难为功能，从来不想疏远观众。”在汉弗莱看来，“人类排斥悲剧和痛苦，吸引光明和欢乐。”每个人都会本能的选择志同道合的朋友聚在一起，拒绝穿越疯人院。"的确，"悲剧主题极其适合舞蹈表现，但是(舞蹈导演总是忘记这个但是)，我们必须把大众对悲剧场景的排斥转化为同情和怜悯。"
8、什么是 舞蹈?舞蹈是表演艺术的一种，由一系列动作组成，或即兴，或刻意安排。这些动作具有美学价值，通常具有象征意义。舞蹈可按其动作编排、动作剧目、历史时期或其起源进行分类。表演舞蹈和参与舞蹈表演舞蹈(表演舞蹈)也叫戏剧舞蹈(戏剧舞蹈)或音乐厅舞蹈(。
这类舞蹈的例子有西方芭蕾、现代舞、印度古典风格舞蹈和日本歌舞剧。表演舞蹈也可能与歌剧或其他音乐剧一起出现，参与舞蹈(参与舞蹈)可能是民族舞蹈、交谊舞或群舞(例如排舞、圈舞、链舞舞蹈、广场舞或伙伴舞，是大家带着共同的目的进行的。
