比如孩子要伸左手，老师要伸右手。这种方法可以激发孩子的学习欲望和热情。3.语言讲解法语言讲解要生动易懂。比如转手腕，按照动作要求，第一个手腕由外向内转，第二个手腕由内向外转掌。孩子的学习没兴趣，费力。但如果你告诉孩子，你现在在果园里的树上抓到了一个大苹果，你要摘，就必须转动手腕，扭动它。或者在练习站立的时候，如果你告诉孩子要站直，他们可能站不好。然后你告诉他们，他们会做得像棍子或铅笔一样好。
4、怎样给 幼儿园孩子上 舞蹈课?Give 幼儿园孩子参加舞蹈上课，主要从舞蹈基础体能训练开始，可以通过以下方法教授:1 .语言讲解:通过语言讲解动作步骤的要领，语言要生动有趣，通俗易懂。2.动作示范法:通过老师的动作示范，正确的动作配合丰富的表情和生动的语言讲解进行表演舞蹈作品，会给孩子留下深刻的印象，吸引他们的注意力，引起他们的学习兴趣舞蹈。
扩展资料:孩子舞蹈通过科学系统的训练方法，培养孩子良好的体态和高贵的气质，增强身体协调能力，培养身体对节奏的敏感度，陶冶孩子的美和艺术，开发孩子的艺术潜能。学习儿童舞蹈还可以培养和增强儿童的注意力、模仿力、表现力和形象思维力，提高儿童的学习效果，提高儿童的学习成绩，培养儿童的综合能力，为其全面发展奠定基础。
5、如何进行幼儿 舞蹈教学。由于儿童具有发散性思维，而初学者四肢僵硬，情绪和动作普遍不到位，种种原因让我们在教学中感到困难舞蹈。面对这些问题，作为一名幼儿美术教师，我认为我们应该做到以下几点:第一，教师要有爱心。这就要求教师的语言要童真，表情要亲切，要做孩子的“大朋友”。小孩子的心特别纯洁。如果你想让他学得更好舞蹈，在他从情感上接受你之后，效果会很显著。
另外，教学时注意语速慢，声音大，这样更容易抓住孩子的注意力。其次，教师要遵循学生的认知规律。有些老师急于求成，违背自然规律，结果适得其反。我们要明白，我们面对的教育对象是孩子。虽然他们的接受能力很强，但是在从来没有接触过的情况下，也只能对舞蹈做一个肤浅的评价，而不能做一个专业的评价。关于动作，模仿的多，感觉的少。这就必然要求我们放慢速度，提高质量要求。
6、如何教幼儿学习 舞蹈先示范，再分别教手脚动作，再练手脚动作，先慢后快，先喊口令再配合音乐练习。可以把跳的好的拿出来展示，纠正跳的不对的孩子的动作。先练好基本功。先热身，放音乐让孩子自由舞蹈 2。教孩子学习新东西舞蹈1。老师先跳一两次舞，吸引孩子的注意力。二、让孩子跟着老师跳一两次舞，引起孩子的兴趣。三、教孩子在分解教学的过程中，随时注意孩子头、手、脚的正确位置和舞蹈。是的。练习舞蹈与孩子分段。5.注意整体练习。这节课让孩子大致概括动作。把详细的地方放在复习课上抓。3.最后，一定要表扬几个优秀的孩子。孩子喜欢比较，看谁得到的表扬多，对接下来的教学也很有帮助。注意:如果舞蹈太长只能教很短的一段时间让孩子在一节课上集中注意力。太长或太多的东西在短时间内教授，孩子会感到厌烦。试试这个方法...加油(ω)。
7、幼儿 舞蹈教案在实际的教学活动中，教师往往需要编制教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么什么样的教案好呢？以下是我为您整理的五份儿童教案舞蹈仅供参考。欢迎阅读。学前班舞蹈第一课设计意图:享受艺术，快乐成长是我们园的理念。经过几年的探索和研究，我园中国舞蹈课堂教学积累了一些教学经验。经过舞蹈的小班一年的学习，我们班的孩子有了一定的模仿能力舞蹈，对音乐的感受能力逐渐增强，能够初步配合同龄人进行表演。
希望通过这个活动，让孩子在舞蹈中了解音乐，模仿动作，掌握动作顺序，与同龄人快乐相处。在活动中，我以感知舞蹈音乐、理解舞蹈内容、感受舞蹈行动、体验舞蹈兴趣为切入点，运用形象化、游戏化的教学方式，让孩子轻松快乐地学习，在活动中，我改变了以往老师只追求舞蹈技能，盲目进行枯燥训练的教学模式。而是优先激发孩子对舞蹈的兴趣，让孩子根据自己的生活经验和对加菲猫的理解，去探索、想象、模仿舞蹈的动作。
