克服教学难点的方法:故事讲解、语言引导、镜像示范、小组教学、鼓励表扬、教学游戏化等。教学准备:1。课前组织孩子看图；2.录音机和磁带；教学过程:1。熟悉音乐，懂舞蹈剧情1。听着音乐跟着老师做基础训练(舞蹈准备动作)，熟悉音乐，舒展身体。2.老师讲述舞蹈情节3。老师演奏音乐来引起孩子们的兴趣。2.分段欣赏舞蹈，分解练习。①引导孩子用不同的方式和动作为孩子表现音乐，并让他们分组表演，老师会及时给予点评。
4、 下雨了雨点大打到一只小青蛙奥尔夫怎么摆动作一种通过肢体动作发声的手段。基本动作是拍手、拍腿、跺脚、捻手指。奥尔夫乐器是一种以节奏为主要部分的简单乐器，大多伴随着节拍配合课程的音乐。既然节奏类乐器占大多数，老师就要引导孩子适时换乐器，从而体验乐器不同的节奏和音色。它可以作为教师的教学辅助工具，也可以作为学生在教学中的学习工具。可根据相关内容，相同或混合使用。
5、用兴高采烈手舞足蹈一鼓作气通力合作挥汗如雨描写场景一个阳光明媚的中午，我兴高采烈地走向篮球场。当我们到达那里时，比赛已经开始了。我看到我们的队员汗流浃背。比赛非常激烈。在他们的全力配合下，分数很快就超过了另一个队。中场休息时，教练说我们要再接再厉，顺利夺冠。深秋的落叶漫天飞舞，真是一道美丽的风景。然而最美的风景，还是树下那群意气风发的人。看他们在那里跳舞的兴奋程度。看着真的很欣慰。
6、阳光总在风雨后手语 舞蹈分解动作视频雨过天晴舞蹈分解行动视频。“阳光总会在暴风雨后出现，请相信会有彩虹！没有人不经历风雨就能随随便便成功。”当我遇到困难和挫折时，我感到烦恼和失望。为什么不用这首《真英雄》来鼓励自己呢？不要说自己失望，也不要为一次失败而黯然神伤。在漫长的人生道路上，这只是第一场风暴。不要害怕，不要退缩，努力拼搏，勇往直前。这是正确的选择。
诗人艾青曾这样描述礁石的形象:“一个浪，一个浪，没完没了地涌来。每一个浪都落在礁石脚下，被砸成碎片。它的身体和脸上布满了伤疤，但它仍然站在那里，微笑着面对海洋。”我希望我们是诗人艾青笔下的岩石。人生的道路坎坷曲折，但只要你有勇气和礁石精神，你就一定会成功。身残志坚的张海迪不是说过吗？“即使翅膀断了，心也会飞。
7、幼儿小班下大雨时用身体怎样表示活动流程:(1)展示一把雨伞，引起孩子的兴趣。看，老师今天带了什么？我们什么时候用这把伞？(引导孩子说的时候:下雨)孩子真聪明。每个人都知道我们需要雨伞和雨衣在下雨，这样我们就不会淋湿。(2)学习故事然而有一天突然下雨，小白兔在草地上玩，没有打伞。它做了什么？让我们听老师给你讲这个故事。
直接问题:故事的名字是什么？2.逐一展示故事图片。老师讲故事，提问:刚才老师讲到谁在草地上玩？(小白兔)小白兔是怎么来到草地的？(学习单词:跳过)和孩子一起用动作，小白兔正在玩耍。天气怎么样？(下雨)小白兔是不是淋雨了，那么它是怎么想到避雨的呢？(学习单词:abstract，top)请个别小朋友上来表演这些动词，3.老师继续讲故事。
