1。注意培养学生对舞蹈的兴趣。练习舞蹈 基本功是一件很辛苦的事情。他需要孩子有非常好的忍耐力和毅力。有的孩子很喜欢跳舞，但是一旦练起来基本功，就疼得受不了，哭着不想练了。努力坚持学习不容易，但兴趣成了孩子最好的动力。第二，注意启发学生的创造性思维。学生练习舞蹈的目的不仅仅是学习舞蹈本身，更重要的是通过学习舞蹈培养孩子的记忆协调性和专注力，为以后的学习和工作打下优质的基础。
把学生作为学习的主体，而不是老师在课堂上表演“独角戏”。第三，注意因材施教，循序渐进。每个学生的体质，软度，力量，舞蹈感觉都是很不一样的。如果所有学生都采用相同的教学模式，就很难得到理想的效果。所以在教学过程中因材施教，根据学生的不同特点循序渐进，也是不可忽视的一个方面。所以老师一定要了解每个学生的不同特点，才能对症下药，因势利导。
4、如何进行 幼儿 舞蹈教学。因为幼儿具有发散性思维，而初学者四肢僵硬，情绪和动作普遍不到位，种种原因让我们在教学中感到困难舞蹈。面对这些问题，作为a 幼儿 Art 启蒙老师，我觉得要做到以下几点:第一，老师要有爱心。这就要求教师的语言要童真，表情要亲切，要做孩子的“大朋友”。小孩子的心特别纯洁。如果你想让他学得更好舞蹈，在他从情感上接受你之后，效果会很显著。
另外，教学时注意语速慢，声音大，这样更容易抓住孩子的注意力。其次，教师要遵循学生的认知规律。有些老师急于求成，违背自然规律，结果适得其反。我们要明白，我们面对的教育对象是孩子。虽然他们的接受能力很强，但是在从来没有接触过的情况下，也只能对舞蹈做一个肤浅的评价，而不能做一个专业的评价。关于动作，模仿的多，感觉的少。这就必然要求我们放慢速度，提高质量要求。
5、少儿 舞蹈 启蒙应该学什么内容比较好其实孩子在舞蹈 启蒙的时候，最重要的是培养孩子对舞蹈的兴趣，培养良好的性格。36岁是一个人心智发展最快的时期，这个时期形成的习惯和性格对一个人的一生影响深远。舞蹈班级，教孩子的不仅仅是舞蹈技能，更是人格、智慧，是孩子未来人生成就的基础。如果你的孩子学会了这些，那就是最大的收获。自律有人说艺术是浪漫的，舞蹈是随心所欲的自由创作，但对于幼儿来说，他们不善于用肢体表达内心的感受，所以舞蹈 启蒙在教育阶段，孩子需要一个输入的过程。
