II。考试水平阶段1。启蒙阶段(13级)。以歌舞的形式，通过身体协调能力和舞蹈模仿能力的训练，提高孩子的想象力和表现力。2.初级阶段(46级)。学生接触中国古典舞、民间舞，并进行舞蹈基本功的训练，全面接受中国舞蹈的训练。3.中级(710级)。学生可以掌握中国古典舞和民间舞的风格和节奏，从而提高舞蹈的表现力。
4、 舞蹈教案作为一名勤奋的教育工作者，精心准备教案是十分必要的，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。教案怎么写？以下是我整理的6个教案舞蹈供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。舞蹈活动前第一课点评舞蹈千手观音是以壁画为灵感的创作，将静态艺术转化为动态艺术，无论是舞台布置、灯光、服装、摆件还是美女演员都是非常有特色、赏心悦目的节目
因为参加演出的人都是残疾人，所以克服了各种身体上的困难。经过三年的反复编排和排练，他们在集体团结合作中共同努力，值得孩子们学习。活动目标1。欣赏经典舞蹈初步感受舞蹈中的美好。2.探索舞蹈行动的特点，尝试多人合作舞蹈。3.体验和体会合作演出的快乐。活动准备《千手观音》光盘，多媒体。活动过程记录1。第一次欣赏舞蹈，感受到舞蹈的美好。
5、四岁半的小孩学 舞蹈.基本动作都有哪些1、4岁半多是幼儿园中班的孩子。这个阶段孩子学的舞蹈大多是节奏和韵律。2.比如“小手 拍拍”指的就是这些简单的舞曲和动作，比如摸身体，身体认知，我们都坐好，吊脚，过马路。压腿、横叉、竖叉、下背、动腿……其实一开始都是从基本功开始练的，也教了一些简单的课舞蹈
6、 小手 拍拍幼儿园小班音乐游戏教案作为老师，我们经常要根据教学需要写教案。编写教案有助于我们理解教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。那么什么样的教案好呢？以下是小手-1/幼儿园小班音乐游戏教案，是我为你收集的。欢迎分享。小手 拍拍幼儿园小班音乐游戏教案1活动目标1。巩固对五官名称和位置的理解，愿意用小手指出。2.知道五官的名称和位置。3.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4.让孩子感受歌曲欢快的节奏。
老师:今天老师会测试孩子们的小手技能。我们来玩一个“指向五官”的游戏。老师问XX在哪？小朋友会赶紧用小手指出来，说XX来了，好吗？2.老师示范歌曲。伴随着音乐，老师唱起了歌曲“小手 拍拍”，让孩子们感受歌曲的内容。3.孩子们学唱歌。请在老师的指导下，让孩子学习“小手 拍拍”，并重复几次，加深印象。4.引导孩子唱歌，并用歌曲做相应的动作。
7、小班音乐教案 小手 拍拍1活动目标:1。巩固对五官名称、位置、功能的认识。2.学会唱歌曲“小手 拍拍”，并根据歌曲内容进行表演。2活动准备:1。我已经能够简单的理解五官；2.课件小手 拍拍。活动流程:1。看图说话。1.老师:看，孩子们，我们脸上有什么？2.老师:是的，感觉它在哪里。3.播放课件[游戏]。看课件中的娃娃头:(重点问题)你知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵应该长在哪里吗？
并坚持五官。4.老师组织孩子简单讨论五种感官的使用:视觉、听觉、嗅觉和味觉，学唱歌曲“小手拍拍”1。老师:我们有一首歌找五官，我们一起听它唱它好吗？2.播放课件【歌曲赏析】，老师会带领小朋友一起学唱。3.师:老师根据歌词说出一个五官的名称，幼儿用手指出，听着音乐，我们跟着歌拍拍手。(根据歌曲内容指出你的五官)4，边做动作边跟老师唱。
